Entdeckerseite 6: Selbstdatenschutz

In diesem Kapitel beschäftigen sich die Lernenden damit, wie sie ihre eigenen aber auch fremde persönlichen Daten selbst schützen können. Im Mittelpunkt stehen die Fragen: Wie kann ich mein Profil sicher gestalten? Wie kann ich den Messenger, den ich nutze sicher einstellen? Wie reagiere ich auf Anfragen von Fremden nach meinen persönlichen Daten?
Die Fragen werden durch Beispiele erklärt. Darüber hinaus können sie ihr Wissen durch Übungen vertiefen und anwenden, indem sie selbst ein sicheres Profil entwerfen und in einem Online-Chatspiel auf unangenehme Nachrichten reagieren müssen.

Inhalte des Kapitels

• Berücksichtigen des Datenschutzes beim Teilen von Informationen

• Kriterien für ein sicheres Chat-Profil (z. B. Avatar, Nickname)

• Schutz persönlicher Daten durch grundlegende Sicherheitseinstellungen in Messengerdiensten sowie durch geeignete Reaktionsmöglichkeiten auf Anfragen bzgl. persönlicher Daten in Chats (z. B. Formulierungshilfen)

• Erfahrungsbericht eines Content Creators auf Youtube, der nur als Avatar auftritt

Kompetenzerwartungen

Die Schülerinnen und Schüler

• kennen verschiedene Möglichkeiten, eine sichere Chat-Identität anzunehmen.

• kennen grundlegende Sicherheitseinstellungen von Messenger-Diensten.

• kennen hilfreiche Strategien, um auf unangenehme Chat-Nachrichten zu reagieren.

Begriffsklärung “unbekannte Personen”:

In dem Kapitel wird immer wieder von “unbekannten Personen” gesprochen. Für Kinder gelten Personen oftmals nicht mehr als unbekannt, wenn sie digital einmal Kontakt hatten. Besprechen Sie mit den Kindern, dass Personen erst “bekannt” sind, wenn man sie persönlich kennengelernt hat.

Rätsel zu den Profilbildern und Profilnamen im Klassenverband:

Eine Spiel-Phase zu den selbst gestalteten Profilbildern und Profilnamen zeigt den Kindern, welche Bilder und Namen direkt Rückschlüsse auf die Person zulassen.

Nachdem die Kinder ihre Profilbilder und Profilnamen im Mitmachheft gestaltet haben, geben die Kinder diese ab. Die Lehrkraft zeigt die Bilder und Namen. Die Kinder versuchen diese ihren Mitschülerinnen und Mitschülern zuzuordnen.

Chat-Spiel:

”Das Chatspiel“ ist ein digitales Element des Medienführerschein der Stiftung Medienpädagogik Bayern. Im Chatspiel wird eine Gesprächssituation in einem Online-Chat simuliert. Die Schülerinnen und Schüler werden mit Fragen eines fiktiven Gesprächspartners konfrontiert und müssen entscheiden, welche Informationen sie preisgeben und welche besser nicht. So lernen sie, wie ein Chat funktioniert, werden für die potenziellen Gefahren sensibilisiert, die das Medium Chat birgt, und lernen Verhaltensregeln, um sich sicher in Online-Chats zu bewegen. Für das Chatspiel müssen ungefähr 15 Minuten eingeplant werden.