K+5-Modell in der Alltagspraxis
Schulartspezifische Beispiele, Visualisierungen und kompakte Onepager veranschaulichen das gemeinsame Qualitätsverständnis und zeigen, wie die einzelnen Bereiche im Unterricht sichtbar werden können.
Unterrichtspraxis in einer digitalen Welt
Digitale Medien tragen nicht automatisch zu besserem Lernen bei. Entscheidend ist, wie sie eingesetzt werden, um Lernen gezielt zu unterstützen. Deshalb ist der Einsatz digitaler Medien immer auch eine Frage der Unterrichtsqualität. Das Qualitätsverständnis „K+5“ bietet hierfür eine gemeinsame Orientierung. Es beschreibt fünf Bereiche, in denen digitale Medien lernwirksamen Unterricht unterstützen können und verbindet die Perspektive auf lernwirksamen Unterricht mit den besonderen Anforderungen und Möglichkeiten digitaler Medien. Grundlage dafür ist eine effektive Klassenführung, die unter den Bedingungen digital gestützten Unterrichts bewusst gestaltet und weiterentwickelt werden muss.
Die Materialien auf dieser Seite unterstützen Lehrkräfte dabei, diesen Rahmen für die eigene Praxis nutzbar zu machen. Sie helfen, Unterricht zu reflektieren, digitale Medien gezielt einzubeziehen und Unterricht weiterzuentwickeln. Dabei verbinden die Angebote didaktische Grundlagen, Praxisbeispiele und Reflexionsmaterialien für Unterrichts- und Schulentwicklung
Impulse für lernwirksamen Unterricht mit digitalen Medien
Die Materialien zeigen anhand konkreter Beispiele und Praxisimpulse, wie digitale Medien lernwirksam im Unterricht eingesetzt werden können.
Lernwirksame Unterrichtsgestaltung
Der Themenbereich bietet didaktische Grundlagen und Praxisimpulse zu Bausteinen guten Unterrichts wie medienproduktiven Aufgaben, Ergebnissicherung und Feedback.
Voraussetzungen für lernwirksamen Unterricht mit digitalen Medien
Digitale Medien verändern Unterrichtsabläufe und Lernsettings. Lernwirksamer Unterricht setzt deshalb eine an die veränderten Bedingungen angepasste Klassenführung voraus.
Effektive Klassenführung
Die Materialien vermitteln Grundlagen effektiver Klassenführung und geben Anregungen für die Weiterentwicklung der eigenen Praxis beim für lernwirksamen Unterrichten mit digitalen Medien.
Reflexion und Weiterentwicklung
Schulartspezifische Reflexionsbögen, Kartensets und Professionalisierungsmaterialien unterstützen dabei, Klassenführung im digitalen Unterricht zu reflektieren und gemeinsam im Kollegium weiterzuentwickeln.