In dieser Rolle wird die KI-Anwendung als ein Partner verstanden, der gemeinsam mit Lehrkraft und Lernenden Ideen entwickelt, Reflexionsprozesse anstößt, als Diskussions- oder Schreibpartner fungiert oder Problemstellungen kreativ erweitert. Beispielsweise könnten Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit einer KI-Funktion eine Problemlösung skizzieren, die Lehrkraft moderiert und steuert den Prozess.
Kreativer Benefit: Durch KI-generierte Impulse lassen sich neue Perspektiven eröffnen (z.B. durch den Chat mit einer Persona) und Lernende werden zum explorativen Denken angeregt.
Reflexionsförderung: Anfragen an KI-Systeme können dazu dienen, Denkprozesse sichtbar zu machen („Was könnte man anders machen?“, „Welche Annahmen liegen vor?“), wodurch Metakognition gefördert wird.
Kollaboration: Lehrkraft, Lernende und KI bilden ein „Dreieck“, in dem Rollenwechsel möglich sind – z. B. Lernende geben Feedback an den KI-Chatbot, die Lehrkraft moderiert, die KI-Anwendung liefert Varianten.
Abhängigkeit: Wenn KI-Anwendungen als „Ideenquelle“ zu dominant werden, könnte die Eigenständigkeit von Lernenden schwinden.
Qualitätssicherung: Die von KI-Anwendungen generierten Impulse müssen pädagogisch sinnvoll und fachlich korrekt geprüft werden; Fehler oder Verzerrungen sind möglich.
Motivation und Rollenverwischung: Wenn Lernende die KI-Anwendung als „echten“ Partner wahrnehmen, kann das Verhältnis zur Lehrkraft unscharf werden oder soziale Dynamiken verändern.
Es handelt sich um keine echten Reflexionspartner mit Empathie, Kontextwissen oder moralischer Urteilsfähigkeit wie Menschen.
Lehrkräfte müssen weiterhin den Rahmen setzen, begleiten und reflektieren.
Geeignet für jegliche Form der Argumentation
Texte gemeinsam erschließen
Vorbereitung auf komplexe Gespräche
Beschreiben, erschließen, deuten
Entwürfe besprechen, verbessern, sichten
Um rechtssicher und einfach mit KI-Anwendungen im Unterricht arbeiten zu können, stehen Ihnen in Bayern folgende Möglichkeiten zur Verfügung:
Der “AIS.chat” des FWU wurde im Rahmen des deutschlandweiten Projektes “AIS” entwickelt und kann für jede Schule über vidis aktiviert werden.
Sie können den Chatbot kostenlos und rechtssicher nutzen. Voraussetzung ist die Aktivierung durch den ByCS-Administrator an Ihrer Schule - eine Anleitung zur Aktivierung gibt es hier zum Download.
Weiter Informationen finden Sie hier.
Das Symbol für den AIS.chat-Button im Dashboard Ihrer Schule finden Sie hier.
Die KI-Integration in der Lernplattform der ByCS
Diese Anwendung ist in der ByCS in der Lernplattform integriert und ist für alle Schulen freigeschaltet. Eine Aktivierung erfolgt dann über Ihren ByCS-Admin im Auftrag der Schulleitung. Nähere Informationen finden Sie hier.
