Selbstinszenierung im Netz | Basisbeitrag

Es werden wesentliche Aspekte der Selbstinszenierung Jugendlicher im Netz beleuchtet und Ausblick auf die Beiträge des Themenschwerpunkts gegeben.

Selbstgesteuertes Lernen

Maßnahmen zur Reflexion

Handlungs- und produktionsorientiertes Lernen: „Anleiten, begleiten, bewerten”

In diesem Beitrag erhalten Sie didaktische Hintergrundinformationen und Praxisimpulse zum Einsatz medienproduktiver Verfahren im Unterricht.

Glaubwürdige Inhalte im Netz

Qualitätskriterien für journalistische Arbeit

Förderung der Kompetenz „Produzieren und Präsentieren” im 1:1-Setting

Welche Rolle die technischen Voraussetzungen sowie die veränderte Lernkultur im 1:1-Setting dabei einnehmen können, wird Ihnen im folgenden Beitrag näher erläutert.

Flächenwirksame Fortbildungsoffensive

Informationen über die Fortbildungsoffensive zur digitalen Bildung

Filmclips 6. und 7. Jahrgangsstufe

Filmspots zur Medienerziehung in der 5., 6. und 7. Jahrgangsstufe.

Fake News erkennen

Informationen über Strategien und Kriterien zur Entlarvung von Fake News

Erstellen und Einführen von Nutzungsregeln

Leitfaden für die Erstellung und Einführung schuleigener Regelungen zur privaten Nutzung von Smartphones und anderer digitaler Endgeräte

Einführung und Etablierung von Fortbildungskonzepten

Didaktische Zielsetzungen

Der Orientierungsrahmen „Digitale Lernaufgaben” im Überblick, mit konkreten Umsetzungsbeispielen