Digitale Medien haben das Potenzial, Unterricht wirksam zu verändern und zu bereichern. Allein ihre Verfügbarkeit garantiert jedoch noch keinen erfolgreichen Lernprozess. Entscheidend ist ein gezielter und reflektierter Einsatz, der das Lernen unterstützt und Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen einer zunehmend digitalisierten Lebens- und Arbeitswelt vorbereitet. Dazu ist es notwendig, ein gemeinsames Qualitätsverständnis von gutem Unterricht in einer digitalen Welt zu entwickeln.
Das Qualitätsverständnis „K+5“ bietet hierfür eine gemeinsame Orientierung und verbindet die Perspektive auf lernwirksamen Unterricht mit den besonderen Anforderungen und Möglichkeiten digitaler Medien. Grundlage dafür ist eine effektive Klassenführung, die unter den Bedingungen digital gestützten Unterrichts bewusst gestaltet und weiterentwickelt werden muss. Gleichzeitig unterstützt das Modell Schulen dabei, fachbezogene sowie fächerübergreifende Entwicklungsschwerpunkte gezielt zu setzen und Unterrichtsentwicklung systematisch zu gestalten.
Die Materialien und Inhalte auf dieser Seite unterstützen Schulen und Lehrkräfte dabei, digitale Medien lernwirksam einzusetzen und Unterrichtsentwicklung nachhaltig zu gestalten. Sie verbinden didaktische Grundlagen, wissenschaftliche Orientierung, Praxisbeispiele und konkrete Unterstützungsangebote für Unterrichts- und Schulentwicklung.
Informationen zum K+5-Modell, zu seinen sechs Qualitätsbereichen sowie zur wissenschaftlichen Fundierung lernwirksamen Unterrichts mit digitalen Medien. Ergänzend stehen Präsentationsvorlagen, Grafiken und Materialien für die schulinterne Weiterarbeit zur Verfügung.
Praxisorientierte Materialien und Unterstützungsangebote für die systematische Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien: Im Mittelpunkt stehen verlässliche Rahmenbedingungen, effektive Klassenführung, die Vorbereitung des Kollegiums sowie die gemeinsame Weiterentwicklung von Unterricht.
Anregungen und Materialien zur Unterrichtsentwicklung auf Grundlage des gemeinsamen Qualitätsverständnisses: Die Inhalte unterstützen dabei, Unterrichtspraxis zu reflektieren, Entwicklungsschwerpunkte zu identifizieren und digitale sowie analoge Lernsettings sinnvoll aufeinander abzustimmen.
