Grundlagen effektiver Klassenführung
Zentrale Einordnung und Umsetzungshinweise zu Störungsprävention, digitalen Routinen und effektiver Lernzeitnutzung
Effektive Klassenführung ist eine zentrale Voraussetzung für gelingende Lernprozesse – insbesondere in digital gestützten Unterrichtssituationen. Sie trägt dazu bei, Unterrichtsstörungen vorzubeugen, Lernzeit effektiv zu nutzen und ein positives Lernklima zu schaffen. Dabei spielen nicht nur klare Regeln und Routinen im Unterricht eine wichtige Rolle, sondern auch verlässliche pädagogische und technische Rahmenbedingungen auf Schulebene. Dazu zählen beispielsweise gemeinsame Absprachen zum Umgang mit digitalen Endgeräten sowie die gezielte Vorbereitung der Lehrkräfte auf die veränderten Anforderungen des Unterrichtens mit digitalen Medien.
Die folgenden Beiträge beleuchten unterschiedliche Perspektiven effektiver Klassenführung und zeigen, wie Unterricht mit digitalen Endgeräten lernförderlich und störungsarm gestaltet werden kann.
Zentrale Einordnung und Umsetzungshinweise zu Störungsprävention, digitalen Routinen und effektiver Lernzeitnutzung
Pädagogische und technische Rahmenbedingungen sowie schulweite Absprachen als Grundlage für störungsarmen Unterricht mit digitalen Endgeräten
Qualitätsmerkmale und Orientierungskriterien wirksamer Klassenführung im digital gestützten Unterricht
Zentrale Ansätze, mit denen Klassenführung systematisch an digitale Lernsettings angepasst werden kann
Editierbare Folien, Kartensets, Reflexionsbögen und Workshopvorlagen zur Multiplikation effektiver Klassenführung in digitalen Lernsettings