Alle bayerischen Schulen beschäftigen sich intensiv mit den tiefgreifenden Veränderungen, die mit dem digitalen Wandel verbunden sind.
Digitale Schulentwicklungsprozesse werden häufig von zentraler Stelle angestoßen, durch einen entsprechenden Ordnungsrahmen geregelt und durch die Bereitstellung von Materialien und Fortbildungsangeboten unterstützt. Als komplementäres Element organisieren und stärken die „Ankerschulen Digitale Bildung“ den Austausch von konkretem Erfahrungswissen zwischen Schulleitungen und Lehrkräften vor Ort. Erprobte Konzepte und Beispiele erfolgreicher Praxis werden so systematisch in der Region und Schulart multipliziert.
Die regionalen Ankerschulen widmen sich ab dem kommenden Schuljahr in Abstimmung mit der Beratung digitale Bildung (BdB) und unter Einbindung des Referentennetzwerks Digitale Bildung (RefNetzDB) insbesondere folgenden Aufgaben:
Vernetzungstreffen: Organisation regionaler bzw. schulartspezifischer Vernetzungstreffen zum Austausch von Erfahrungen und funktionierenden Konzepten der digitalisierungsbezogenen Schul- und Unterrichtsentwicklung (mindestens zwei Vernetzungstreffen pro Schuljahr).
Einblicke in die (Unterrichts-)Praxis: Angebot von Schulbesuchen und Unterrichtshospitationen, um unmittelbare Praxiseinblicke in den laufenden Schulbetrieb und in konkrete Unterrichtssituationen zu ermöglichen.
Austausch von Schulleitungen und weiteren Führungskräften: Förderung des Austauschs schulischer Führungskräfte zu zentralen Themen der digitalen Schulentwicklung (u. a. Pädagogik, Personalführung, Organisation, Elternarbeit, Technik).
Erprobung von „Next Practices“: Anlassbezogene Funktion als Schnittstelle für Innovationsvorhaben, um neue Vorhaben und Angebote zu erproben und Rückmeldung insbesondere zur Praxistauglichkeit zu geben.
Unterstützung der RLFB und der medienerzieherischen Elternarbeit: Unterstützung der regionalen Lehrerfortbildung sowie medienerzieherischer Angebote für Erziehungsberechtigte, zum Beispiel durch die Bereitstellung von Räumlichkeiten.
Formate zur gemeinsamen Unterrichtsentwicklung: Organisation von Formaten zum interschulischen kollegialen Zusammenwirken, etwa bei der fachspezifischen Unterrichtsvorbereitung und beim Materialaustausch.
Aus- und Fortbildung sowie Vernetzung der pädagogischen Systembetreuung: Perspektivische Beteiligung an der Aus- und Fortbildung der pädagogischen Systembetreuung.
Die thematische Schwerpunktsetzung zielt im Schuljahr 2026/2027 primär auf die Schaffung und Sicherstellung verlässlicher pädagogischer und technischer Rahmenbedingungen zum lernförderlichen Einsatz digitaler Medien und Endgeräte im Unterricht.
Digitale Unterrichtsentwicklung beginnt nicht mit einzelnen Anwendungen oder Unterrichtsmethoden, sondern mit der Schaffung der Voraussetzungen für deren erfolgreichen Einsatz. Nach dem gemeinsamen Qualitätsverständnis für guten Unterricht in einer digitalen Welt bildet effektive Klassenführung die Grundlage lernwirksamen Unterrichts. Mit der zunehmenden digitalen Ausstattung verändern sich jedoch die Anforderungen an die Klassenführung. Neben klaren Regeln und Routinen sind verlässliche pädagogische und technische Rahmenbedingungen auf Schulebene von zentraler Bedeutung – etwa Regelungen zum Umgang mit digitalen Endgeräten, die schrittweise Heranführung der Lernenden an deren Nutzung sowie schulische Nutzungskonzepte und Supportstrukturen.
Ein weiterer thematischer Schwerpunkt ist insbesondere für die weiterführenden Schulen der lernförderliche Einsatz der zentral bereitgestellten KI-Anwendungen (AIS.chat sowie KI in der ByCS-Lernplattform).
Unterrichtsentwicklung auf Basis des Qualitätsverständnisses (DSdZ) | klickpunkt.schule
Ankerschulen Digitale Bildung werden in den Schularten Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Realschule und Gymnasium eingerichtet. Die folgende Übersicht zeigt die Ankerschulen nach Schulart und Regierungsbezirk des Schulstandorts.
Dr.-Josef-Schwalber-Realschule, Staatliche Realschule Dachau
Joseph-von-Fraunhofer-Schule, Staatliche Realschule München II
Therese-Giehse-Realschule, Staatliche Realschule Unterschleißheim
Gregor-von-Scherr-Schule, Staatliche Realschule Neunburg vorm Wald
Staatliche Realschule Kemnath, Realschule am Tor zur Oberpfalz
